Worum es geht
Am Anfang stand eine Beobachtung von Laura Momo Aufderhaar: Die Lehrerin ihres Sohnes erzählt jeden Montag von einer Katastrophe und davon, wie man sie übersteht. Sie hatte von einem Kind gelesen, das ins Meer gezogen wurde und überlebte, weil sein Lehrer ihm vorher erklärt hatte, was dann zu tun ist. Aus dem Wunsch, dass alle Kinder so etwas erfahren, entstand dieses Buch.
In zehn Kapiteln unterhalten sich zwei Kinder über Begegnungen mit wilden Tieren und über Naturkatastrophen wie Flut, Feuer, Gewitter oder Erdbeben. Das eine ist vorsichtiger als das andere. Sie erzählen sich von Menschen, die solche Situationen überstanden haben. Im zweiten Teil jedes Kapitels fasst ein Flussdiagramm die wichtigsten Verhaltensregeln zusammen und zeigt, welche Möglichkeiten es gibt, je nachdem, wie sich die Lage entwickelt.
Wie die Kritik das Buch sieht
Besprechungen bei perlentaucher.de oder zitierte Pressestimmen auf der Verlagsseite liegen nicht vor, geurteilt haben vor allem Fachjurys – und zwar einhellig positiv. Die Jury des Jugendliteraturpreises lobt das Gleichgewicht aus Ernsthaftigkeit und Leichtigkeit: Ängste würden ernst genommen, aber in Respekt und Handlungsmöglichkeiten verwandelt; hervorgehoben werden die fein abgestuften Dialoge, die klug aufgebauten Diagramme und die skizzenhaften Bilder in Neonorange. Die AJuM der GEW, die das Buch zum LesePeter des Monats März 2026 kürte, betont den klaren Aufbau, die von THW und DLRG geprüften Ratschläge und den Bildwitz, der dem Thema die Schwere nimmt. Auch 3sat Kulturzeit stellte es als Buchtipp vor. Auf LovelyBooks gibt es erst drei Bewertungen; die beiden Rezensionen empfehlen das Buch, eine merkt an, dass in den Dialogen nicht immer klar ist, wer spricht.
Gut zu wissen
Das Buch war 2026 für den Deutschen Jugendliteraturpreis in der Kategorie Sachbuch nominiert. Die Jury empfiehlt es ab 9 Jahren, der Verlag ab 10. Laura Momo Aufderhaar und Verena Hochleitner haben Text und Bilder gemeinsam geschaffen, im Austausch zwischen Berlin und Wien; Hochleitner hat auch das Buch gestaltet. Die Bilder entstanden mit Tusche, Kreide, Ölfarbe und Frottagen und wurden in vier Sonderfarben gedruckt. Aufderhaar erhielt für ihr erstes Buch „Gerda Gelse“ bereits den Deutschen Jugendliteraturpreis. „Was tun, wenn …“ wurde 2026 mit dem Preis der Stiftung Buchkunst ausgezeichnet.
Was die Kritik sagt
- Kritikerjury des Deutschen Jugendliteraturpreises positiv
Die Jury lobt die fein ausbalancierte Mischung aus Ernst und Leichtigkeit, mit der das Buch in zehn Szenarien – von Sturm, Vulkanausbruch und Flut bis zur Begegnung mit einem Bären – kindliche Ohnmacht und mögliche Handlungsspielräume beleuchtet. Jedes Kapitel beginne mit einem Gespräch zweier unterschiedlich vorsichtiger Freunde über Angst, Mut und Verantwortung und münde in ein klug aufgebautes Flussdiagramm. Die skizzenhaften Bilder mit leuchtendem Neonorange verwandelten Furcht in Respekt und nähmen die Lesenden ernst. So sei ein echtes Gebrauchsbuch entstanden, das Wissen und Mut verbinde.
- AJuM der GEW (LesePeter) positiv
Die Arbeitsgemeinschaft Jugendliteratur und Medien zeichnete das Buch als LesePeter des Monats März 2026 aus. Die Jury lobt den klaren Aufbau mit zwei Identifikationsfiguren, anschauliche Vergleiche und die Entscheidungspfade, die sachlich zeigen, dass auch Notlagen überlegte Entscheidungen verlangen; die Ratschläge seien von THW und DLRG geprüft. Katastrophen würden weder aufgebauscht noch verharmlost, und der Bildwitz der Illustrationen nehme dem Thema Schwere.
- 3sat Kulturzeit positiv
Ein kurzer Buchtipp im Fernsehen. Laut Begleittext vermittelt das Mutmachbuch in zehn Geschichten anschaulich und kreativ, wie man Naturkatastrophen, Notfälle und Begegnungen mit wilden Tieren sicher übersteht.
Zusammengefasst in eigenen Worten. Die Urteile stammen von den genannten Kritikerinnen und Kritikern, nicht von uns.
Was Leserinnen und Leser sagen
- LovelyBooks
Bisher gibt es erst drei Bewertungen und zwei Rezensionen, die das Buch beide empfehlen. Gelobt werden die interaktiven Entscheidungsschemata, der sachliche, nicht dramatisierende Ton und die auffällige Gestaltung; eine Lehrerin berichtet von großer Aufmerksamkeit in einer vierten Klasse. Eine Leserin fand in den Dialogen nicht immer klar, wer gerade spricht, und schlägt vor, die Rollen beim Vorlesen aufzuteilen.
Meinungen aus Leserportalen und Buchblogs, in eigenen Worten zusammengefasst. Keine Pressekritik und nicht unsere Meinung.
Mehr zum Buch
- Das Buch bei kunstanstifter
- In einer Buchhandlung vor Ort bestellen über genialokal
- In der Stadtbibliothek Göttingen ausleihen Katalogsuche
- Als E-Book oder Hörbuch in der Onleihe Göttingen dort nach dem Titel suchen
- Mehr von Laura Momo Aufderhaar auf Leseradar
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